lunes, 28 de noviembre de 2016

FIL Niños - stand 19

 
La Feria Internacional del Libro (FIL) de Guadalajara, Jalisco, cumple 30 años de ser una de las más reconocidas a nivel mundial y, sin dudar, la de mayor influencia entre los países de habla hispana. Esta edición cuenta con la presencia de 120 autores y tiene como Invitada de Honor a América Latina.

  
Este año se celebra del 26 de Noviembre al 4 de Diciembre.


Nosotros os esperamos en el stand 19 de la FIL NIÑOS,

para mostraros todos nuestros materiales: metodologías de valores y de lectura comprensiva, así como libros premiados como mejores libros ilustrados en el 2015 y 2016 en los EE.UU.


http://dylar.mx/
 
 
¡Os esperamos!
http://dylar.mx/

martes, 6 de septiembre de 2016

¡NUEVO! Adaptación de la metodología de LECTURA COMPRENSIVA

 
Os presentamos los primeros títulos ya adaptados de la metodología de lectura comprensiva que YA ESTÁN DISPONIBLES.

En cada curso hemos seleccionado 3 títulos, por orden de dificultad, para un mejor resultado de la metodología.

Desde aquí os mostramos el 1º título de cada curso.

Nuestra metodología es propicia para que el alumno desarrolle las habilidades y competencias necesarias para poder comprender los textos y lecturas a los que se enfrente.

Para los "PRIMEROS LECTORES", primeros  cursos de primaria  (1° y 2° curso), la lectura y las actividades se encuentran en el mismo cuaderno. Las lecturas se dividen en 9 capítulos, proponiendo las actividades a continuación de la lectura. Cada cuaderno tiene 24 páginas.

PRIMER CURSO - El Ogro Cantarudo


SEGUNDO CURSO - La gallina Serafina



Para los ALUMNOS DE de 3° a 6° curso las lecturas y las actividades van por separado.  El tamaño de libros varía según su dificultad. Una vez leído el capítulo se trabajan las actividades por separado.

TERCER CURSO - El vampirillo sin dientes



 CUARTO  CURSO - Cuando sea mayor


QUINTO CURSO - El lápiz mágico del abuelo Juan
  


SEXTO CURSO - La montaña del cielo

martes, 30 de agosto de 2016

El comienzo de un nuevo curso.



Llega el mes de septiembre y con él, la llegada de un nuevo curso, tan ansiado y esperado por la mayoría de los padres y no tanto para nuestros hijos, ya que significa el fin de sus vacaciones y la vuelta a la disciplina que el colegio acarrea.

En Dylar  estamos muy contentos con el comienzo de un nuevo curso, y estamos seguros que los niños, a pesar de todo, también lo estarán. Es tiempo de reencontrarse con sus amigos, contar mil y una historias del verano y lo más importante: SEGUIR APRENDIENDO.
 

Aparte de daros la bienvenida, queremos aprovechar la ocasión para recordaros que, ahora precisamente es cuando, todos los que estamos implicados en la enseñanza, debemos  hacer el máximo esfuerzo. Nosotros lo vamos consiguiendo haciendo los mejores materiales, que cuando se aplican durante el curso escolar, se consigue un gran resultado en  la formación del alumnado.


Es la mejor respuesta que le podemos dar a la crisis: aumentar la formación de nuestros alumnos.


http://www.dylar.es/

jueves, 30 de junio de 2016

Diversión y conocimiento asegurado este verano con Dylar


El curso escolar está llegando a su fin y con él las ansiadas vacaciones de verano, por delante se presentan días para descansar, disfrutar y cómo no, seguir aprendiendo.


Días en que los conocimientos adquiridos durante el curso, van a servir, para que los niños se desarrollen y desenvuelvan, cada vez con más madurez e inteligencia.

Muchos son los padres y maestros que, preocupados porque en verano se pueda perder algo de lo aprendido durante el curso, o para que en el comienzo del nuevo lleguen lo suficientemente preparados, buscan materiales para que los niños y niñas no pierdan esos conocimientos, sigan con el hábito de estudio y lleguen preparados para el nuevo curso.


¿Porqué los materiales de vacaciones que se presentan en el mercado, tienen que ser tan aburridos?.  

A los niños/as no les gustan, porque les recuerdan los mismos que ya utilizaron durante todo el curso. Necesitan materiales donde se diviertan, les motiven y aprendan sin ningún esfuerzo.

En Dylar, precisamente, editamos este tipo de materiales: lecturas donde se potencian valores y son muy divertidas y entretenidas para los niños y niñas, cuadernos de matemáticas, cuentos infantiles y albumes ilustrados y como no, la Lectura Comprensiva, que aparte de divertir, enseñan a comprender.

Utilizando estos materiales durante el verano, garantizamos que los niños y niñas, se divertirán,  no perderán nada de lo aprendido y llegarán más  preparados para empezar el próximo curso .

Todos estos materiales pueden encontrarlos en nuestra web:




¡Disfruten de las vacaciones!
 

Imágenes pertenecientes a las colecciones DUENDES y COLORES


lunes, 27 de junio de 2016

Lecturas juveniles que trabajan valores sociales y emocionales

 
Tenemos el placer de presentarles la colección de libros juveniles "EL TEJO ROJO" , destinada desde el 3º curso hasta el 6º curso de primaria.

Esta colección consta de 10 libros aventuras de temática variada, donde se enseña a respetar y valorar diferentes aspectos cívicos, sociales y emocionales.

Se  enseña a los niños a hacer frente ante las adversidades abordando todos los temas de interés cotidianos, que para ellos puede ser un “problema”, restando importancia con naturalidad y saber prepararles para ser mejores adolescentes.

 

Viajando por diversos paisajes, conociendo a diferentes personajes y viviendo múltiples aventuras, los niños aprenden mientras se divierten.


Haciendo 'clic' en la siguiente imagen, podrán leer la sinopsis de todos los libros.
Todos los libros tienen un plan lector gratuito, que se puede trabajar en pizarras digitales.

Desde este mismo e-mail pueden ver los valores que se trabajan en cada libro y el curso recomendado --> VER VALORES


Les dejamos como muestra el primer capítulo de 2 libros de esta colección y un plan lector.


 
Pueden leer el primer capítulo de cada libro en el apartado LECTURAS - LITERATURA JUVENIL de nuestra web.

miércoles, 15 de junio de 2016

Cuentos de valores: las aventuras de Álex y Pancho


 

No hay nada más motivador para un niño/a que tener una mascota y jugar con ella. 
En nuestro caso, como no podemos dotar a cada uno de ellos de una mascota física, nos conformamos con hacerlo dentro de una lectura que de una forma muy lúdica y con unas ilustraciones muy didácticas, reemplacen en lo posible la primera opción y hagan volar la imaginación del lector/a.

Esta colección,
LAS AVENTURAS DE ÁLEX Y PANCHO, obedece a nuestro afán por divertir a los niños/as mediante unos relatos fantásticos que, a través de centros de interés, potencian una gran cantidad de valores.



   
En cada cuento el lector aprende valores como: la amistad, la generosidad , el compañerismo, el sentido de la responsabilidad, ayudar a los demás, el trabajo en equipo, el respeto a los padres, disfrutar de la vida familiar... 
Se valora lo esencial: las personas, quitándole importancia a lo material.
Se valora las cosas que hacen las madres por nosotros, el respeto a la naturaleza y el cariño de los abuelos. Se valora comprar lo necesario y disfrutar de la compañía de la gente.
En cada cuento hay 3 páginas con actividades de comprensión.



Toda la colección va dirigida a niños/as a partir de 3 años, para que les sean leidos si todavia no saben leer (de esta forma trabajan la comprensión oral), y para que los lean ellos mismos cuando ya sepan leer (de esta forma trabajan la comprensión escrita).

En sus aventuras Alex y Pancho van a la escuela, al cine, aprenden a comprar  en el mercado y en el centro comercial, visitan a sus abuelos...

Los cuentos se pueden adquirir individualmente para trabajarlos en el aula, o toda la colección que incluye un estuche/maletín perfecto para bibliotecas y para regalar.

Os mostramos el contenido de la colección, dónde pueden ver el centro de interés que se trabaja en cada cuento y detallamos los valores que se potencian en cada lectura.


 












 


A continuación les dejamos como muestra, las primeras páginas de 2 cuentos de esta magnífica colección.


 

 

 

  


jueves, 2 de junio de 2016

Aprender el abecedario con cuentos didácticos





El aprendizaje del abecedario es la base de la lectoescritura, fundamental para los aprendizajes de las diversas materias en las posteriores etapas del alumno. El abecedario es pues un conocimiento imprescindible para el aprendizaje significativo de cualquier contenido. 

Es frecuente encontrar alumnos con dificultades en el aprendizaje en el nivel de la lectoescritura, y cada uno de ellos con problemas en aspectos diferentes. Es por ello, que lo más eficaz es abordar la lectoescritura desde diferentes perspectivas, facilitando el aprendizaje a nivel visual, auditivo, gestual y manipulativo. 

La motivación es una herramienta clave para la adquisición de los aprendizajes del alumno, mediante propuestas atractivas y dinámicas lúdicas

Para la presentación de las letras, una buena estrategia puede ser trabajar a través de un cuento distinto cada letra, pudiendo ser historias diferentes o un mismo cuento en el que cada una de ellas juegue un papel importante. A través de la historia el alumno es capaz de recordar, tanto la representación gráfica como fonética de cada letra.



También es importante que las letras o palabras aparezcan escritas en mayúscula, minúscula cursiva/ligada, y en letra manuscrita / imprenta, para que los alumnos puedan relacionar cada sonido fonético con ese abanico de grafías.

Después de presentar cada letra, se pueden introducir actividades para que los alumnos logren diferenciarla auditivamente, primero trabajando cada sonido individualmente y después asociando consonantes y vocales. 

Cuando los alumnos ya han logrado diferenciar auditivamente un fonema, se puede trabajar la discriminación visual para que asocien cada sonido con su grafía. 

El último paso será la manipulación de las grafías, para que puedan escribir cada letra y dominar su trazo. 

jueves, 26 de mayo de 2016

Cuentos sobre conceptos básicos


La colección de CUENTOS SOBRE CONCEPTOS BÁSICOS u OPUESTOS, son unos materiales que enseñan los conocimientos específicos necesarios que los niños/as deben adquirir en la Educación Infantil

Puesto que en muchas ocasiones esta circunstancia no se cumple, y atendiendo a la petición del numeroso profesorado, la editorial DYLAR ha desarrollado esta colección de cuentos que, de una forma personalizada, provoca en los niños/as la adquisición y el afianzamiento de dichos conceptos básicos, imprescindibles todos ellos para el desarrollo de las competencias básicas que los alumnos/as deben adquirir y desarrollar a lo largo de sus años de estudiantes.



El texto impreso en estos cuentos se realiza por medio de DOS TIPOGRAFÍASmayúscula y mínuscula/ligada.


De esta forma, el lector identifica rápidamente la tipografía con la que normalmente aprenden las primeras palabras (mayúscula), con la que a continuación utilizará en los primeros años de la Educación Primaria (minúscula/ligada).

Esta colección se compone de 12 cuentos fantásticos, con una ilustración didáctica y muy cuidada que facilita la adquisición de los objetivos que se pretenden y “engancha” al niño/a a seguir leyendo.


En cada cuento hay 10 páginas de lectura; 10 páginas de ilustración, más 3 finales de actividades de comprensión.



Toda la colección va dirigida a niños/as a partir de 3 años, para que les sean leídos si todavía no saben leer (de esta forma, trabajan la comprensión oral), y para que los lean ellos mismos cuando ya sepan leer.

Los cuentos se pueden adquirir individualmente o a través de un estuche/maletín muy apto para regalo.



A continuación les dejamos como muestra, las primeras páginas de 3 cuentos de esta magnífica colección.
GRANDE / PEQUEÑO
ABIERTO / CERRADO
LEJOS / CERCA

lunes, 23 de mayo de 2016

¿Qué podemos hacer los padres para conseguir que nuestros hijos lean más?


La lectura y su comprensión es uno de los indicadores más importantes para saber si la educación va por buen camino y eso, los padres lo sabemos. Conscientes, además, de nuestra responsabilidad en la formación de nuestros hijos, vamos a exponeros algunas de las actividades que pueden facilitar su acercamiento al mundo de la lectura:
 
  1. Respecto al colegio
  • Trabajar conjuntamente la asociación de padres, la dirección del colegio y el profesorado para conseguir elevar el nivel de lecturas de nuestros hijos.
  • Dotar de contenidos a la biblioteca del centro (charlas, exposiciones…)
  • Crear, en caso de no existir, bibliotecas de aula.
  • Institucionalizar el “Día del libro”.
  • Establecer el “Club de los lectores” .
  • Plantear tertulias literarias.
  • Crear una “Escuela de padres” 

  1. Respecto a la familia
  • Visitar juntos librerías.
  • Ir a bibliotecas.
  • Asistir a obras de teatro infantiles, ferias del libro y cualquier actividad relacionada con el mundo del libro.
  • Establecer en casa “el momento de la lectura”: puede ser antes de acostarse o a lo largo de la tarde.

Aunque en realidad, la actividad más importante que podemos hacer los padres es leer delante de nuestros hijos. Debemos actuar de ejemplo, hemos de conseguir transmitir la magia que encierran los libros

http://dylar.mx/cuentos-infantiles/


viernes, 13 de mayo de 2016

Papirolas 2016 - stand número 13

http://papirolas.udg.mx/

 

Papirolas es un festival cultural y educativo para niños y jóvenes que se realiza anualmente en Guadalajara y ciudades del interior de Jalisco. Contiene talleres, espectáculos, exposiciones, pabellones y stands.

  
Este año se celebra del 18 al 22 de Mayo en Expo Guadalajara.


Nosotros os esperamos en el stand 13 de  9:00 a 20:00hrs 

para mostraros todos nuestros materiales.

http://dylar.mx/
 
¡No os perdáis todo lo que el Festival Papirolas 2016 tiene preparado!

http://papirolas.udg.mx/






 
¡Os esperamos!
http://dylar.mx/