jueves, 30 de junio de 2016

Diversión y conocimiento asegurado este verano con Dylar


El curso escolar está llegando a su fin y con él las ansiadas vacaciones de verano, por delante se presentan días para descansar, disfrutar y cómo no, seguir aprendiendo.


Días en que los conocimientos adquiridos durante el curso, van a servir, para que los niños se desarrollen y desenvuelvan, cada vez con más madurez e inteligencia.

Muchos son los padres y maestros que, preocupados porque en verano se pueda perder algo de lo aprendido durante el curso, o para que en el comienzo del nuevo lleguen lo suficientemente preparados, buscan materiales para que los niños y niñas no pierdan esos conocimientos, sigan con el hábito de estudio y lleguen preparados para el nuevo curso.


¿Porqué los materiales de vacaciones que se presentan en el mercado, tienen que ser tan aburridos?.  

A los niños/as no les gustan, porque les recuerdan los mismos que ya utilizaron durante todo el curso. Necesitan materiales donde se diviertan, les motiven y aprendan sin ningún esfuerzo.

En Dylar, precisamente, editamos este tipo de materiales: lecturas donde se potencian valores y son muy divertidas y entretenidas para los niños y niñas, cuadernos de matemáticas, cuentos infantiles y albumes ilustrados y como no, la Lectura Comprensiva, que aparte de divertir, enseñan a comprender.

Utilizando estos materiales durante el verano, garantizamos que los niños y niñas, se divertirán,  no perderán nada de lo aprendido y llegarán más  preparados para empezar el próximo curso .

Todos estos materiales pueden encontrarlos en nuestra web:




¡Disfruten de las vacaciones!
 

Imágenes pertenecientes a las colecciones DUENDES y COLORES


lunes, 27 de junio de 2016

Lecturas juveniles que trabajan valores sociales y emocionales

 
Tenemos el placer de presentarles la colección de libros juveniles "EL TEJO ROJO" , destinada desde el 3º curso hasta el 6º curso de primaria.

Esta colección consta de 10 libros aventuras de temática variada, donde se enseña a respetar y valorar diferentes aspectos cívicos, sociales y emocionales.

Se  enseña a los niños a hacer frente ante las adversidades abordando todos los temas de interés cotidianos, que para ellos puede ser un “problema”, restando importancia con naturalidad y saber prepararles para ser mejores adolescentes.

 

Viajando por diversos paisajes, conociendo a diferentes personajes y viviendo múltiples aventuras, los niños aprenden mientras se divierten.


Haciendo 'clic' en la siguiente imagen, podrán leer la sinopsis de todos los libros.
Todos los libros tienen un plan lector gratuito, que se puede trabajar en pizarras digitales.

Desde este mismo e-mail pueden ver los valores que se trabajan en cada libro y el curso recomendado --> VER VALORES


Les dejamos como muestra el primer capítulo de 2 libros de esta colección y un plan lector.


 
Pueden leer el primer capítulo de cada libro en el apartado LECTURAS - LITERATURA JUVENIL de nuestra web.

miércoles, 15 de junio de 2016

Cuentos de valores: las aventuras de Álex y Pancho


 

No hay nada más motivador para un niño/a que tener una mascota y jugar con ella. 
En nuestro caso, como no podemos dotar a cada uno de ellos de una mascota física, nos conformamos con hacerlo dentro de una lectura que de una forma muy lúdica y con unas ilustraciones muy didácticas, reemplacen en lo posible la primera opción y hagan volar la imaginación del lector/a.

Esta colección,
LAS AVENTURAS DE ÁLEX Y PANCHO, obedece a nuestro afán por divertir a los niños/as mediante unos relatos fantásticos que, a través de centros de interés, potencian una gran cantidad de valores.



   
En cada cuento el lector aprende valores como: la amistad, la generosidad , el compañerismo, el sentido de la responsabilidad, ayudar a los demás, el trabajo en equipo, el respeto a los padres, disfrutar de la vida familiar... 
Se valora lo esencial: las personas, quitándole importancia a lo material.
Se valora las cosas que hacen las madres por nosotros, el respeto a la naturaleza y el cariño de los abuelos. Se valora comprar lo necesario y disfrutar de la compañía de la gente.
En cada cuento hay 3 páginas con actividades de comprensión.



Toda la colección va dirigida a niños/as a partir de 3 años, para que les sean leidos si todavia no saben leer (de esta forma trabajan la comprensión oral), y para que los lean ellos mismos cuando ya sepan leer (de esta forma trabajan la comprensión escrita).

En sus aventuras Alex y Pancho van a la escuela, al cine, aprenden a comprar  en el mercado y en el centro comercial, visitan a sus abuelos...

Los cuentos se pueden adquirir individualmente para trabajarlos en el aula, o toda la colección que incluye un estuche/maletín perfecto para bibliotecas y para regalar.

Os mostramos el contenido de la colección, dónde pueden ver el centro de interés que se trabaja en cada cuento y detallamos los valores que se potencian en cada lectura.


 












 


A continuación les dejamos como muestra, las primeras páginas de 2 cuentos de esta magnífica colección.


 

 

 

  


jueves, 2 de junio de 2016

Aprender el abecedario con cuentos didácticos





El aprendizaje del abecedario es la base de la lectoescritura, fundamental para los aprendizajes de las diversas materias en las posteriores etapas del alumno. El abecedario es pues un conocimiento imprescindible para el aprendizaje significativo de cualquier contenido. 

Es frecuente encontrar alumnos con dificultades en el aprendizaje en el nivel de la lectoescritura, y cada uno de ellos con problemas en aspectos diferentes. Es por ello, que lo más eficaz es abordar la lectoescritura desde diferentes perspectivas, facilitando el aprendizaje a nivel visual, auditivo, gestual y manipulativo. 

La motivación es una herramienta clave para la adquisición de los aprendizajes del alumno, mediante propuestas atractivas y dinámicas lúdicas

Para la presentación de las letras, una buena estrategia puede ser trabajar a través de un cuento distinto cada letra, pudiendo ser historias diferentes o un mismo cuento en el que cada una de ellas juegue un papel importante. A través de la historia el alumno es capaz de recordar, tanto la representación gráfica como fonética de cada letra.



También es importante que las letras o palabras aparezcan escritas en mayúscula, minúscula cursiva/ligada, y en letra manuscrita / imprenta, para que los alumnos puedan relacionar cada sonido fonético con ese abanico de grafías.

Después de presentar cada letra, se pueden introducir actividades para que los alumnos logren diferenciarla auditivamente, primero trabajando cada sonido individualmente y después asociando consonantes y vocales. 

Cuando los alumnos ya han logrado diferenciar auditivamente un fonema, se puede trabajar la discriminación visual para que asocien cada sonido con su grafía. 

El último paso será la manipulación de las grafías, para que puedan escribir cada letra y dominar su trazo.