lunes, 23 de abril de 2018

23 de abril - Día del libro



El Día del Libro es una conmemoración celebrada a nivel mundial con el objetivo de fomentar la lectura, la industria editorial y la protección de la propiedad intelectual por medio del derecho de autor. A nivel internacional es promulgado por la UNESCO en 1995. 

Se celebra cada 23 de abril en varios países y fue elegido como Día Internacional del Libro, pues coincide con el fallecimiento de Miguel de Cervantes y William Shakespeare.

La Unión Internacional de Editores propuso esta fecha a la Unesco, con el objetivo de fomentar la cultura y la protección de la propiedad intelectual por medio del derecho de autor.

En 2001 la UNESCO nombró a Madrid Capital Mundial del Libro. Desde entonces cada 23 de abril, diferentes ciudades del mundo han recibido este honor, y realizan durante el año diferentes actividades culturales relacionadas con los libros.

Este año la Capital Mundial del Libro le corresponde a la ciudad de Atenas, en Grecia.
Desde Dylar Ediciones nos unimos a esta celebración del Día Mundial del Libro y les invitamos a celebrar esto con una lectura el día de hoy.


Nuestras propuestas (de menor a mayor nivel) :

(pueden leer las primeras páginas haciendo "click" en la portada)


http://www.dylarediciones.com/uploads/libros/775/docs/COLO04.pdf

 http://www.dylarediciones.com/uploads/libros/804/docs/Duendes%20casaWEB.pdf 
 http://www.dylarediciones.com/uploads/libros/790/docs/RatonBlancoGracias.pdf


lunes, 2 de abril de 2018

2 de Abril: Día Mundial del Libro Infantil y Juvenil


El Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil, se celebra el 2 de abril de cada año desde 1967, con el fin de fomentar y promover en los niños la lectura de obras literarias que correspondan a su edad. Una organización que ha buscado el fomento de esta fecha es la Organización Internacional para el Libro Juvenil: IBBY (Internacional Board on Books for Young People). 

La fecha elegida para esta celebración, coincide con la fecha de nacimiento del escritor danés Hans Christian Andersen, el 2 de abril de 1805 en Copenhague, considerado como el más célebre de los escritores románticos daneses y, conocido por sus famosos cuentos para niños El traje nuevo del emperador, El patito feo o El soldadito de plomo entre otros.
 
Ya hemos hablado en muchas ocasiones de la importancia que tiene la lectura, sobre todo en el desarrollo cognitivo, educativo y social de los niños y jóvenes. Los beneficios de leer son infinitos. Pero para poder adquirir este hábito de lectura necesitamos un elemento esencial: el libro, en este caso específico, el libro infantil.


Todos recordamos aquel o aquellos libros que leímos siendo niños y que todavía evocamos en nuestra memoria, por lo que nos han enseñado, nos han divertido o simplemente acompañado y entretenido en nuestra niñez.

En Dylar Ediciones tenemos más de 290 libros publicados para niños desde la educación infantil, hasta el último curso de primaria. Libros educativos, divertidos, llenos de aventuras, misterios, valores... Con los que tus niños crecerán y, recordarán cuando ya sean adultos.
 
Celebra el Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil y regala un libro a tus niños.






viernes, 23 de marzo de 2018

Qué leer y cuándo durante las vacaciones de Semana Santa



¡Las vacaciones de Semana Santa ya están aquí! 

En estas fechas, en que se alteran las rutinas diarias y las costumbres de pequeños y adultos, no podemos dejar de lado la lectura. 

La lectura durante las vacaciones o periodos festivos ayuda a niños y jóvenes a organizar su tiempo, distribuyéndolo para alternar momentos de lectura entre otras actividades. Una de sus ventajas, es que se puede leer en cualquier parte: en casa, la playa o el campo, cualquier lugar es bueno para leer un rato. Por eso, es aconsejable reservar los momentos que puedan ser más adecuados para la lectura durante los periodos festivos, aunque sin ser excesivamente rígidos. 

Durante las vacaciones, los libros deben formar parte del equipaje de niños y jóvenes, igual que del de los adultos. Si se va a visitar algún sitio nuevo o se va a viajar a algún lugar concreto, se pueden seleccionar libros relacionados con estos temas: libros de animales, si se va a visitar un zoológico, guías de viaje, libros sobre la historia de algún lugar que se vaya a visitar… pueden ser una buena opción.


La elección del mejor momento para la lectura en vacaciones dependerá en gran medida de nuestro estilo de vida y del de nuestros hijos. Después de comer, muchos niños se resisten a dormir una siesta: puede ser un momento adecuado para leer con ellos. Otros pueden preferir llevar un libro a la playa o que los libros nos acompañen en un paseo por el campo durante la tarde. Es importante, que se trate de un momento en el que al niño o joven le motive leer para que no lo tome como una obligación, sino como entretenimiento.

Una opción para tener en cuenta durante los periodos vacacionales más largos son los servicios de biblioteca que se ofrecen en zonas turísticas, tales como bibliotecas al aire libre, o recorridos guiados a bibliotecas con valor histórico. Además, paralelamente al préstamo de libros se suelen organizar actividades de animación lectora en los que podemos inscribir a los jóvenes para motivarlos aún más. 

También podemos organizar actividades en grupo, con nuestros hijos y sus amigos en torno a algún libro como contar o representar historias. 

En DYLAR, contamos con un amplio abanico de publicaciones didácticas, a la vez que entretenidas, sobre las temáticas que más interesan a niños y jóvenes, desde cuentos infantiles hasta libros de lectura para toda la etapa de Primaria.





martes, 20 de marzo de 2018

¿Nos olvidamos de escribir?



Este cambio de estación nos ha tenido un poco atareados. La primavera nos ha llenado de energía y nos ha impulsado hacia nuevos y emocionantes proyectos que poco a poco les iremos compartiendo. ¡Contamos con ustedes!

En nuestras breves ausencias, recordadas por ustedes a través de preciosos mensajes, no hemos dejado de escribir. Nunca dejamos de hacerlo. Y nos gusta hacerlo a mano. Incluso estas líneas que leen estuvieron antes contenidas en un papel con trazos enredados.

 No damos la espalda a las nuevas tecnologías, este “blog” es prueba evidente. Pero no queremos olvidarnos del lápiz y el papel. Y no los hacemos desde la nostalgia sino desde el convencimiento de que mejora lo que hacemos y el modo en que lo hacemos.

Escribir a mano nos mantiene más concentrados en nuestro trabajo y nos ayuda a profundizar en un tema concreto. También nos ayuda a conocer mejor las palabras. Nos permite recordarlas con mayor facilidad mejorando nuestro aprendizaje. Es el mejor apoyo para organizar nuestras ideas de manera eficaz gracias al proceso cognitivo que se desarrolla a la hora de escribir a mano. Pese a que todos usamos algún dispositivo móvil, acabamos solucionando las cosas con papel y lápiz.
Si escribimos bien, hablamos mejor. Nos expresamos de manera efectiva. Expresamos nuestras ideas con claridad. Entendemos las de los demás y podemos contrastarlas.



jueves, 8 de marzo de 2018

8 de marzo - Día de la Mujer



El origen del Día Internacional de la Mujer proviene de fechas distintas y de naciones diversas, sin embargo, se fijó este día, gracias a que el 8 de marzo de 1917 en Rusia, como consecuencia de la escasez de alimentos, las mujeres se amotinaron exigiendo pan y paz. 


Este importante acontecimiento marcó el comienzo de la Revolución Rusa, que derivó en la caída del Zar y en el establecimiento de un gobierno provisional, que por primera vez concedió a la mujer el derecho a voto. Por la relevancia de este suceso, y sobre todo porque fueron las mujeres quienes lo llevaron a cabo, parece ser que se situó definitivamente en el día 8 de marzo del calendario gregoriano, el Día Internacional de la Mujer.

Sin embargo, sabemos que el primer Día Internacional de la Mujer tuvo lugar el 19 de marzo de 1911 en diferentes países europeos, entre los que destaca la convención de Copenhague en Dinamarca. En ese primer encuentro, participaron más de un millón de mujeres, ansiosas por hacer saber al mundo sus reivindicaciones:

·         El derecho al voto.

·         El derecho a la ocupación de cargos públicos.

·         El derecho a la formación profesional.

·     El derecho al trabajo y a la no discriminación por el mero hecho de ser mujer.


Afortunadamente y, tras haber transcurrido más de un siglo, estos objetivos se han logrado y la situación de la mujer ha evolucionado de manera vertiginosa. 

Sin embargo, no debemos olvidar que son muchos todavía los objetivos que no se han logrado y, muchas también, las metas por las que se sigue luchando, tales como: la igualdad de la mujer en la vida laboral o la erradicación de la violencia de género.


Naciones Unidas pone consignas dedicadas al Día Internacional de la Mujer, el lema de este año, “Ahora es el momento: las activistas rurales y urbanas transforman la vida de las mujeres”.

En reconocimiento al camino recorrido y los objetivos conseguidos, Dylar se une a esta jornada de celebración, sin olvidar, su compromiso social en la educación de las niñas y futuras mujeres de nuestro país. 



jueves, 1 de marzo de 2018

3 de Marzo - Celebramos el día mundial de la naturaleza





Hace apenas unos años se aprobó en las Naciones Unidas y, mediante Asamblea General, que la jornada del 3 de marzo fuera dedicada a la Convención sobre el Comercio Internacional de Especies Amenazadas de Fauna y Flora Silvestres, esto es, Día Mundial de la Naturaleza.

http://www.un.org/es/events/wildlifeday/
"El futuro de la vida silvestre está en nuestras manos" es el mensaje del tercer Día Mundial de la Naturaleza, también declarado por la ONU con el nombre alternativo de Día Mundial de la Vida Salvaje.
http://www.un.org/es/events/wildlifeday/
"En este Día Mundial de la Vida Silvestre, exhorto a todas las personas a que contribuyan a crear conciencia y trabajen a título individual para velar por la supervivencia de los grandes felinos y de la preciosa y frágil diversidad biológica del mundo en que vivimos". António Guterres, Secretario General de las Naciones Unidas. Mensaje del Día Mundial de la Naturaleza, 3 de marzo del 2018



El Día Mundial de la Naturaleza nos brinda la ocasión de celebrar la belleza y la variedad de la flora y la fauna salvajes, así como de crear conciencia acerca de la multitud de beneficios que la conservación de estas formas de vida tiene para la humanidad.


La celebración de este día también nos recuerda la necesidad urgente de combatir los delitos contra la naturaleza, los cuales acarrean consecuencias de gran alcance en el ámbito económico, medioambiental y social.


Con la finalidad de alcanzar este objetivo, es necesario concientizar y educar desde la infancia, en el amor y respeto hacia la naturaleza. En DYLAR, imprimimos nuestros libros sobre papel reciclable, ecológico, libre de cloro, y contribuye al desarrollo sostenible de los bosques.

martes, 20 de febrero de 2018

La importancia de un cuento


El mundo del cuento es uno de los mejores regalos que se le puede ofrecer a un niño. El cuento es una herramienta que permite fantasear con mundos imaginarios que ayudan al pequeño a manejar su realidad, le ofrecen enseñanzas vitales o simplemente la posibilidad de soñar.
 
Los niños aprenden a meterse en este mundo mágico utilizando como vehículo a los adultos que, con ilusión, les ofrecemos las primeras letras. Ellos escuchan y observan las imágenes atentamente, mientras nuestra voz recorre cada palabra de la historia. Nos convertimos en los responsables de transmitir el entusiasmo y el encanto de cada anécdota. 

 De ahí la importancia de leerle cuentos a los niños a temprana edad, de demostrarles lo mágico de introducirse en un mundo donde puede pasar cualquier cosa, donde viven personajes increíbles y otros muy parecidos a nosotros; donde ocurren historias sorprendentes y fantásticas, y otras de nuestra vida diaria, donde se aprenden formas de actuar, de comunicarse y de crecer.

Cuando los niños se convierten en dueños de su lectura, son capaces de introducirse en diferentes mundos por sí solos y soñar con ellos, compartir experiencias con elefantes que hablan y dragones bondadosos. Pueden volar, viajar, convertirse en otros y cumplir todos sus deseos.
Nosotros, los adultos, no debemos rechazar el mundo de la fantasía sino compartirlo con los más pequeños y descubrir que, a través de historias increíbles y personajes fantásticos, nuestra visión del mundo se hace infinita y nos convertimos en grandes conocedores del otro y de nosotros mismos.

Por eso, en cada fecha especial que amerite un obsequio, recodemos los cuentos, el maravilloso regalo que podemos ofrecer al pequeño de la casa entregándole un mundo infinito donde se mezcla la fantasía con la realidad y donde cada uno, por un ratito, puede convertirse en lo que desee.



Keka Colmenero, autora de Los Cuentos de Álex y Pancho

jueves, 15 de febrero de 2018

Iniciar la lectura a edades tempranas


En las sociedades preindustriales los procesos de transmisión de conocimientos fueron asumidos por la Iglesia, la sociedad y la familia, pero con el advenimiento de la era industrial, nació la necesidad de crear diversas instituciones, encontrándose entre ellas la escuela, cuya función principal ha sido y es la de educar a los futuros ciudadanos.

Esta educación no podría llevarse a cabo sin la lectura y su comprensión. La lectura constituye la actividad clave en la formación del alumnado por ser un instrumento básico e imprescindible de aprendizaje. Su ejercicio permanente contribuirá, sin duda alguna, a la formación integral de nuestros jóvenes, desarrollando así su personalidad.
Consecuentemente, el desarrollo del hábito lector debe comenzar a edades muy tempranas, cuando se inicia el primer aprendizaje de la lectura y la escritura

Cuando nuestros hijos o alumnos son tan pequeños que todavía no saben leer, nosotros, los adultos podemos leerles historias o cuentos con el objeto de despertar su interés por la magia de la lectura.

En esa línea plantearé algunas sugerencias para que padres y profesorado de educación infantil las consideren:
 
  • Conviene empezar a leerles lo antes posible.
  • Si les leemos con frecuencia, mejor.
  • Interesa variar la extensión y el contenido de las lecturas.
  • Cuando acabemos la lectura, es aconsejable dedicar unos minutos a comentar lo leído.
  • Hemos de leer con una entonación adecuada, poniéndose en la piel de cada personaje.
  • El ritmo de la lectura deberá permitir que los niños puedan formarse imágenes mentales de lo que están escuchando.
  • No hay que seguir leyendo si se comprueba que el texto que hemos
    escogido no es el adecuado.   

Mercé Viana (autora de cuentos infantiles y libros juveniles de Dylar México)
 

martes, 30 de enero de 2018

Lectura comprensiva para primeros lectores




La lectura comprensiva de Dylar es el mejor material que existe en el mercado para que los niños y niñas aprendan a comprender todo aquello que están leyendo.

La colección de primeros lectores son 6 cuadernos que se dividen en 9 capítulos cada uno. Cada capítulo tiene una lectura y sus correspondientes actividades de comprensión, relacionadas con cada lectura que se acaba de leer.

Hoy os queremos demostrar la efectividad de este material analizando un capítulo del primer cuaderno de la colección, "El Ogro Cantarudo".

Comienza con una pequeña lectura:
Seguidamente nos encontramos con una actividad de atención y habilidad visual:

La siguiente actividad trabaja la comprensión global del texto:

Continuamos con más comprensión, esta vez de solo una frase, actividad que se realiza a través de un juego donde los niños y niñas se divierten dibujando:
De nuevo otra actividad de atención y habilidad visual:
Volvemos con la comprensión, esta vez de la palabra, a través de un acertijo:

Ahora toca jugar un poco y trabajar la creatividad, para ello este ejercicio que os mostramos:
Ya por último, les hacemos escribir un poco, mediante una actividad que desarrolla su imaginación:


En conclusión, en un solo capítulo de un cuaderno de Lectura Comprensiva para primeros lectores podemos encontrar hasta 7 actividades, que desarrollan el texto que hemos leído en un principio, logrando que ese texto leído se comprenda sin ninguna dificultad.

La colección consta de 6 cuadernos, el primero y más sencillo es el "A" que corresponde a "El Ogro Cantarudo", el cual acabamos de analizar su primer capítulo, hasta el "F" que corresponde a "Rafa y el elevador enojado". 

Los cuadernos son correlativos y van aumentando su dificultad, siendo el "A" el más sencillo y el "F" el más difícil.