jueves, 26 de mayo de 2016

Cuentos sobre conceptos básicos

La colección de CUENTOS SOBRE CONCEPTOS BÁSICOS u OPUESTOS, son unos materiales que enseñan los conocimientos específicos necesarios que los niños/as deben adquirir en la Educación Infantil.

Puesto que en muchas ocasiones esta circunstancia no se cumple, y atendiendo a la petición del numeroso profesorado, la editorial DYLAR ha desarrollado esta colección de cuentos que, de una forma personalizada, provoca en los niños/as la adquisición y el afianzamiento de dichos conceptos básicos, imprescindibles todos ellos para el desarrollo de las competencias básicas que los alumnos/as deben adquirir y desarrollar a lo largo de sus años de estudiantes.

El texto impreso en estos cuentos se realiza por medio de DOS TIPOGRAFÍAS: mayúscula y mínuscula/ligada.

De esta forma, el lector identifica rápidamente la tipografía con la que normalmente aprenden las primeras palabras (mayúscula), con la que a continuación utilizará en los primeros años de la Educación Primaria (minúscula/ligada).

Esta colección se compone de 12 cuentos fantásticos, con una ilustración didáctica y muy cuidada que facilita la adquisición de los objetivos que se pretenden y “engancha” al niño/a a seguir leyendo.

En cada cuento hay 10 páginas de lectura; 10 páginas de ilustración, más 3 finales de actividades de comprensión.

Toda la colección va dirigida a niños/as a partir de 3 años, para que les sean leídos si todavía no saben leer (de esta forma, trabajan la comprensión oral), y para que los lean ellos mismos cuando ya sepan leer.

Los cuentos se pueden adquirir individualmente o a través de un estuche/maletín muy apto para regalo.

A continuación les dejamos como muestra, las primeras páginas de 3 cuentos de esta magnífica colección.

GRANDE / PEQUEÑO

ABIERTO / CERRADO

LEJOS / CERCA

lunes, 23 de mayo de 2016

¿Qué podemos hacer los padres para conseguir que nuestros hijos lean más?

La lectura y su comprensión es uno de los indicadores más importantes para saber si la educación va por buen camino y eso, los padres lo sabemos. Conscientes, además, de nuestra responsabilidad en la formación de nuestros hijos, vamos a exponeros algunas de las actividades que pueden facilitar su acercamiento al mundo de la lectura:

Respecto al colegio

Trabajar conjuntamente la asociación de padres, la dirección del colegio y el profesorado para conseguir elevar el nivel de lecturas de nuestros hijos.
Dotar de contenidos a la biblioteca del centro (charlas, exposiciones…)
Crear, en caso de no existir, bibliotecas de aula.
Institucionalizar el “Día del libro”.
Establecer el “Club de los lectores” .
Plantear tertulias literarias.
Crear una “Escuela de padres”

Respecto a la familia

Visitar juntos librerías.
Ir a bibliotecas.
Asistir a obras de teatro infantiles, ferias del libro y cualquier actividad relacionada con el mundo del libro.
Establecer en casa “el momento de la lectura”: puede ser antes de acostarse o a lo largo de la tarde.

Aunque en realidad, la actividad más importante que podemos hacer los padres es leer delante de nuestros hijos. Debemos actuar de ejemplo, hemos de conseguir transmitir la magia que encierran los libros.